Pelatihan dan Pengembangan Sumber Daya Manusia Dalam Lembaga Pendidikan Islam

  • suci hartati iaiannurlampung
  • Nurul Hidayati Murtafiah Institut Agama Islam An Nur Lampung

Abstract

When Islamic educational institutions have low student achievement scores, teachers become the main target because they are considered ineffective, unimaginative, and boring. Therefore, it is widely believed that in order to meet this problem, Islamic educational institutions need access to higher quality human resources. This research is qualitative, in the form of a literature review. The main purpose of this study is to explain the basics, objectives, and phases of growth and training in Islamic educational institutions, as well as the criticality of practicing them. The human resources of Islamic educational institutions can be made more competent and professional through training, while development can motivate those already on staff to focus their ingenuity and initiative in new directions. Knowledge, problem solving skills, ability to foster morale, reduce stress and frustration, increase job satisfaction, independence and hard work, and ability to face modern challenges are all enhanced through planning, design, training, development and evaluation stages. Islamic educational institutions must conduct coaching and training efficiently if they want to produce superior educators and education.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adamy, M. (2016). Buku Ajar Manajemen Sumber Daya Manusia Teori, Praktik Dan Penelitian. Unimal Press.

Afiyanti, Y. (2005). Penggunaan Literatur Dalam Penelitian Kualitatif. Jurnal Keperawatan Indonesia, 9(1), 32–35.

Akilah, F. (2018). Penerapan Fungsi Staffing Dalam Lembaga Pendidikan. Adaara: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 7(1), 657–674.

Al-Qahtani, H. M. (2015). Teachers’ Voice: A Needs Analysis of Teachers’ Needs for Professional Development with the Emergence of the Current English Textbooks. English Language Teaching, 8(8), 128–141.

Armstrong, M. (2006). Human resource management practice. Distributed Computing (10th Ed.). Https://Doi. Org/10.1002/9781118802717.

Basith, A., & Rahmawati, I. (2020). Kontribusi Kinerja Komite Sekolah Terhadap Peningkatan Mutu Sarana Prasarana Pendidikan. J-MPI (Jurnal Manajemen Pendidikan Islam) p ISSN, 2477–4987.

Daft, R. L., & Marcic, D. (2016). Understanding management. Cengage Learning.

Evans, L. (2002). What is teacher development? Oxford Review of Education, 28(1), 123–137.

Fawaid, M. M. (2017). Implementasi Tata Tertib Sekolah Dalam Meningkatkan Karakter Kedisiplinan Siswa. Jurnal Civic Hukum, 2(1), 9.

Haholongan, R., Maronrong, R., Effendi, S., & Krisnando, K. (2019). Pelatihan dan Pengembangan Sumber Daya Manusia Berbasis Integrated Bisnis Simulator (IBS) pada Guru SMK di Jakarta. Jurnal Ilmiah Pangabdhi, 5(1).

Hambali, M. (2016). Manajemen pengembangan kompetensi guru PAI. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam (J-MPI), 1(1), 75–89.

Hamzah, B. U. (2007). Profesi Kependidikan: Problema, Solusi, dan Reformasi Pendidikan di Indonesia. Bumi Aksara: Jakarta.

Indayati, R. (2017). Manajemen Sumber Daya Manusia Berbasis Kompetensi Sekolah Dasar Islam di Tulungagung. J-MPI (Jurnal Manajemen Pendidikan Islam), 2(1), 69–92.

Larasati, S. (2018). Manajemen sumber daya manusia. Deepublish.

Manshur, U. (2015). Manajemen Program Pelatihan Dan Pengembangan Bahasa Arab. PEDAGOGIK: Jurnal Pendidikan, 2(1).

Mardianto, M. (2000). Desain pelatihan: sebuah alternatif pengembangan sumber daya manusia. Tarbiyah: Jurnal Kependidikan Dan Keislaman, 29(8), 30–36.

Masram, M., & Mu’ah, D. (2015). Manajemen Sumber Daya Manusia. Surabaya: Zifatama Publisher.

Mulyasa, H. E. (2022). Manajemen dan kepemimpinan kepala sekolah. Bumi Aksara.

Nurmadiah, N. (2015). Hubungan Pendidikan, Pelatihan dan Pengembangan Sumber Daya Manusia. Al-Afkar: Jurnal Keislaman & Peradaban, 3(2).

Priyatna, M. (2017). Manajemen pengembangan sdm pada lembaga pendidikan Islam. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 5(09), 21.

Purba, J. H. (2018). Perencanaan strategi sumberdaya manusia dan prestasi kerja karyawan. Jurnal Manajemen, 4(1), 43–51.

Rahmi, S. R. S. (2019). Perencanaan Sdm Melalui Manajemen Strategik Di Lembaga Pendidikan. Intelektualita, 5(1).

Ryan, R. M., & Deci, E. L. (2000). Intrinsic and extrinsic motivations: Classic definitions and new directions. Contemporary Educational Psychology, 25(1), 54–67.

Schuler, S. (1997). Randall dan Susan E Jackson. Manajemen Sumber Daya Manusia (Menghadapi Abad Ke-21).

Sinaga, R. (2018). Peran Penting Pelatihan Dalam Pengembangan Sumber Daya Manusia. Mudiraindure, 7(1).

Sinambela, L. P. (2021). Manajemen Sumber Daya Manusia: Membangun tim kerja yang solid untuk meningkatkan kinerja. Bumi Aksara.

Siyoto, S., & Sodik, M. A. (2015). Dasar metodologi penelitian. literasi media publishing.

Soliha, E. (2006). Perencanaan Sumber Daya Manusia yang Efektif. Fokus Ekonomi, 5(3), 291–305.

Sugiono. (2018). Metode Penelitian Pendidikan. Alfabeta.

Supratman, M. A., Sujono, G., & Usman, F. (2020a). Strategi Manajemen Pelatihan dan Pengembangan serta Pribadi Tenaga Pendidik dan Kependidikan. J-MPI (Jurnal Manajemen Pendidikan Islam), 5(2), 160–174.

Supratman, M. A., Sujono, G., & Usman, F. (2020b). Strategi Manajemen Pelatihan dan Pengembangan serta Pribadi Tenaga Pendidik dan Kependidikan M. Angga Supratman1, Gatot Sujono2, Fadly Usman3. Manajemen Pendidikan Islam, 5(2), 160–174.

Syaifuddin, S. (2019). PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA DI INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) BENGKULU MELALUI PENDEKATAN MOTIVASI. Jurnal BAABU AL-ILMI: Ekonomi Dan Perbankan Syariah, 3(1).

Tanang, H., & Abu, B. (2014). Teacher professionalism and professional development practices in south Sulawesi, Indonesia. Journal of Curriculum and Teaching, 3(2), 25–42.

Umar, H. (2014). Faktor-faktor yang memengaruhi loyalitas pelanggan pada penerbangan low cost carrier. Jurnal Manajemen Transportasi & Logistik, 1(2), 127–138.

Warisno, A. (2019). Pengembangan Sumber Daya Manusia dalam Peningkatan Mutu Lulusan pada Lembaga Pendidikan Islam di Kabupaten. Riayah: Jurnal Sosial Dan Keagamaan, 3(02), 99–113.

Wiliandari, Y. (2014). Rancangan pelatihan dan pengembangan sdm yang efektif. Society, 5(2), 93–110.

Winarni, S. (2015). Pengaruh perhatian guru, motivasi belajar, dan kecerdasan emosional terhadap prestasi belajar biologi siswa SMA Negeri 2 Bantul. Wiyata Dharma: Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 3(2), 81–87.

Yasin, A. F. (2011). Pengembangan Kompetensi Pedagogik guru pendidikan Agama islam di madrasah (studi kasus di MIN Malang I). El-Qudwah.

Published
2022-11-21
How to Cite
hartati, suci, & Nurul Hidayati Murtafiah. (2022). Pelatihan dan Pengembangan Sumber Daya Manusia Dalam Lembaga Pendidikan Islam. An Naba, 5(2), 86-102. https://doi.org/10.51614/annaba.v5i2.161