Analisis Kemampuan Membaca Al-Qur’an Mahasiswa Fakultas Hukum Universitas Lampung
Abstract
The pandemic several months ago had an impact on PAI's lecture patterns, especially on increasing Al-Qur'an learning in public universities. Online lectures require lecturers and students to teach and learn from their respective homes. The aim of PAI learning in public universities is the development of students' Islamic personality, the development of Muslim personality traits that adhere to the teachings of their religion. The skill of reading the Al-Qur'an is the key to achieving PAI lectures, as an achievement that cannot be separated from achieving understanding in other material. However, there are factors inhibiting learning the Koran, including low motivation from students, lack of discipline, changing learning patterns from high school to college, online learning. The research objective to be achieved is as follows: "Analyzing the Al-Qur'an Reading Ability of Students at the Faculty of Law, University of Lampung".
It is hoped that the results of this research can add and develop insight into the map of students' Al-Qur'an reading abilities in studying Islamic Religious Education courses. research on students' ability to read the Koran using a descriptive research design with a quantitative approach where data processing was carried out using statistical methods. Through this research design, information will be obtained regarding the percentage of Al-Qur'an reading ability of Unila Law Faculty Students, educational background when learning to read the Qur'an, the community they join which is related to the activity of reading the Qur'an, learning conditions Al-Qur'an which is liked by students.
The population in this study were students from the Faculty of Law, University of Lampung with purposive sampling of students from the Faculty of Law Class of 2022. Measuring the ability to read the Al-Qur'an used a scale for measuring the ability to read the Al-Qur'an and measuring students' motivation and educational background. The instrument was developed using a Likert scale and tested for validity and reliability using Smart-PLS. Next, after the data was collected, data analysis was carried out using multiple regression analysis. This analysis is used to determine whether there is a relationship between variables supporting students' ability to read the Al-Qur'an.
Keywords: Ability, Reading, Students, Al-Qur'an
Downloads
References
Aeni, A. N. (2015). Menjadi guru SD yang memiliki kompetensi personal-religius melalui program one day one juz (Odoj). Mimbar Sekolah Dasar, 2(2), 212-223.
Aisyah, S. (2020). Literasi Al-Qur’an dalam mempertahankan survivalitas spritulitas umat. Al Iman: Jurnal Keislaman dan Kemasyarakatan, 4(1), 203-228.
Amir, Y., & Lesmawati, D. R. (2016). Religiusitas dan spiritualitas: konsep yang sama atau berbeda?. Jurnal ilmiah penelitian psikologi: kajian empiris & non-empiris, 2(2), 67-73.
Arcanita, R. 2021. Solusi Mengatasi Rendahnya Kemampuan Mahasiswa Membaca Al-Qur’an. Jurnal Penelitian Pendidikan Agama dan Keagamaan, 19(1), 12-24.
Aslamiyah, S. S., & Fitriyah, A. (2018). Upaya guru PAI dalam meningkatkan religiusitas peserta didik. Akademika, 12(02), 203-211.
Baihaki, E. S. (2017). Penerjemahan Al-Qur’an: proses penerjemahan Al-Qur’an di indonesia. Jurnal Ushuluddin, 25(1), 44-55.
Bary, S., & Zakirman, Z. (2020). Hermeneutika friedrich de schleiermacher sebagai metode tafsir Al-Qur’an (kajian ayat ikhlas; jilbab; sayyarah; dan al-huda). Quran and Hadith Studies, 9(1), 51-70.
Dewi, Y. Adam. 2018. Efektivitas Penggunaan Platform LMS Sebagai Media Pembelajaran Berbasis Blended Learning Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa. DIMENSI. VOL. 8, NO. 1: 1-12
Dyah, W. Sunismi. Sri, W. 2021. Pembelajaran Aktif dengan Case Method. Literasi Nusantara Abadi. Malang.
Fauzan, M. (2016). Usaha guru PAI membiasakan membaca alquran siswa di SMP negeri 23 banjarmasin. Tarbiyah Islamiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam, 6(2), 151-160.
Fauziah, C. (2017). At-tijarah (perdagangan) dalam alquran (studi komparatif tafsir jami ‘li ahkam alquran dan tafsir al-mishbah). Jurnal At-Tibyan: Jurnal Ilmu Alqur'an dan Tafsir, 2(1), 76-96.
Fauziah, M. (2013). Metode dakwah dalam membangun religiositas masyarakat. Jurnal Al-Bayan: Media Kajian dan Pengembangan Ilmu Dakwah, 19(2), 95-108.
Faiqah, N., & Pransiska, T. (2018). Radikalisme islam vs moderasi islam: upaya membangun wajah islam indonesia yang damai. Al-Fikra: Jurnal Ilmiah Keislaman, 17(1), 33-60.
Ghazali, Z. (2018). Mendarah dagingkan Al-Qur’an. Cross-border, 1(1), 95-110.
Hakim, L. (2020). Characteristics of islamic education in the perspective of the quran and al-hadits. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 9(02), 522-536.
Hidayat, N. 2020. Penyelenggaraan Pembelajaran Baca Tulis Al-Qur’an (BTQ) Dengan Metode Al-Nahdliyah di IAIN Tulungagung. Jurnal Pendidikan Islam Volume 08, Nomor 01, (139-159)
Irawan, H., & Selviana, I. (2021). Dinamika internalisasi hukum islam kedalam peraturan perundang-undangan di indonesia. Istinbath: Jurnal Hukum, 18, 352-368.
Irfani, M. (2021). Analisis motivasi kerja dan kepemimpinan islami dalam meningkatkan kinerja karyawan pada cv. Indonesia 100 publishing. Jurnal Studi Islam dan Sosial, 4(1), 30-45.
Jaya, S. A. F. (2019). Al-Qur’an dan hadis sebagai sumber hukum islam. Jurnal Indo-Islamika, 9(2), 204-216.
Keputusan Presiden Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2020 tentang Penetapan Bencana Non-Alam Penyebaran CORONA VIRUS DISEASE 2019 (COVID-19).
Lasmana, N., & Suhendra, A. (2017). Al-Qur’an dan tiga kitab suci samawi lainnya. Jurnal Asy-Syukriyyah, 18(1), 39-52.
Manik, W., & Fisabilillah, I. (2021). Peran program tahfiz alquran dalam meningkatkan perilaku belajar terhadap anak dan remaja. WARAQAT: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 6(2), 58-65.
Maulana, M. (2020). Kemukjizatan Al-Qur’an: telaah kemukjizatan Al-Qur’an melalui keakuratan bilangan. Borneo: Journal of Islamic Studies, 3(2), 28-41.
Mukhtar, M. (2015). Pemahaman tekstual dan kontekstual pakar hadis dan pakar fikih seputar sunnah nabi (studi kritis atas pemikiran syaikh muhammad al-ghazali). Ash-Shahabah, 1(2), 88-97.
Mustaqim dan Jazuli. 2021. Implementasi Program Bimbingan Mengaji dalam upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Mahasiswa Universitas Pamulang Tangerang Selatan. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan (2614-8854) Volume 4, Nomor 4, (253-260)
Nani, Y., Happy, F., Achmad, W. 2021. Analysis of Online Learning in SMA N 5 Palembang During the Covid-19 Pandemic. Proceedings of the International Conference on Education Universitas PGRI Palembang (INCoEPP 2021): Vol. 565: 1341.
Nino, I. 2020. Pendidikan Agama Islam Interdisipliner untuk Perguruan Tinggi. Budi Utama. Yogyakarta.
Nor, AA. 2021. Dampak Pandemi Covid-19 Terhadap Sektor Pendidikan Terutama Bagi Pelajar. https://psyarxiv.com/x3m96/
Putra, J. N. A., & Mutawakkil, M. A. (2020). Qada’ dan qadar perspektif Al-Qur’an hadits dan implikasinya terhadap pendidikan agama islam. J-PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 7(1), 61-71.
Riyawi, M. R., & Nelli, J. (2021). Reinterpretasi hukum keluarga dalam hukum nasional (studi tentang kompilasi hukum islam di indonesia). HUKUMAH: Jurnal Hukum Islam, 4(2), 137-160.
Rochimah, N., & Suryadi, S. (2018). Pengaruh Motivasi Berprestasi Dan Kepercayaan Diri Terhadap Belajar Mandiri Mahasiswa. El Banar: Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 1(1), 7-12.
Rustina, N. (2021). Otoritas hadis ahad dan kriteria keshahihannya persfektif muhammad al-ghazali dalam kitab al-sunnah al-al-nabawiyyah bain ahl al-fiqh wa ahl al-ḥadīṡ. Jurnal Studi Islam, 10(1), 82-107.
Setiawati, R. (2014). Dinamika religiusitas muslim di sekolah non muslim (studi kasus 3 siswa muslim di SMA Santo Thomas Yogjakarta). Skripsi, Fakultas Tarbiyah UIN Sunan Kalijaga.
Siregar, N. A. (2021). Kapita selekta islam dan sains teknologi. Wahana Inovasi: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat UISU, 10(1), 8-20.
Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Kombinasi. Bandung: Alfabeta.
Suja, A. (2020). Analisis ushlub al-muqobalah di dalam Al-Qur’an melalui pendekatan balaghoh. RUSYDIAH: Jurnal Pemikiran Islam, 1(2), 131-142.
Sulia, N. 2020. Persepsi Mahasiswa Terhadap Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi COVID-19. JINOTEP (Jurnal Inovasi Teknologi Pembelajaran): Vol 7 (2), 2020: 124-132.
Surikno, H. (2021). Pendidikan ketakwaan dalam Al-Qur’an. Al-Kahfi: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 6(1), 1-24.
Ulummudin, U. (2020). Perkembangan gagasan i’jaz Al-Qur’an menurut isa j. boullata. Al Furqan: Jurnal Ilmu Al Quran dan Tafsir, 3(1), 48-59.
Wibowo, F. W., & Sujono, R. I. (2021). Pengaruh religiusitas terhadap wirausaha muslim muda (studi kasus pondok pesantren di yogyakarta). Al-Infaq: Jurnal Ekonomi Islam, 12(2), 138-157.
Yana, Dewi dan Adam. (2019). Efektivitas Penggunaan Platform Lms Sebagai Media Pembelajaran Berbasis Blended Learning Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa. Jurnal Dimensi. Vol 8 (1): 5-6.
Yasir, M., & Jamaruddin, A. (2016). Studi Al-Qur’an. Riau: Asa Riau (CV. Asa Riau).
Zuhdi, M. N. (2013). Kritik terhadap penafsiran Al-Qur’an hizbut tahrir indonesia. Akademika: Jurnal Pemikiran Islam, 18(2), 209-234.
.png)
