Analysis of the Values of Religious Moderation in Islamic Religious Education and Character Education Textbooks for class V Elementary School, Merdeka Curriculum
Abstract
The teaching of the values of religious moderation needs to be instilled from an early age, especially starting through basic education. One strategy for religious moderation education is to include these moderation values in the components of teaching materials. Islamic Religious Education subjects are the right means to introduce and teach to become Muslims who uphold religious moderation. This research aims to analyze the values of religious moderation in Islamic Religious Education and Character Education textbooks for class V elementary school which were published in 2021 and are based on the Independent Curriculum. The approach used is literature study and content analysis. The results of this research show that of the ten chapters and their sub-discussions, there are nine chapters that contain the values of religious moderation in them, both in the description of the material and the illustrative images contained therein. There are nine values of moderation contained, including: tolerance, finding a middle way, upright and fair, pioneering, deliberation, improvement, non-violence, culturally friendly, and love of the country.
Downloads
References
Ainina, D. Q. (2022). Nilai-Nilai Moderasi Beragama Dalam Mata Pelajaran PAI dan Budi Pekerti Kelas VII SMP. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 16(2), 477. https://doi.org/10.35931/aq.v16i2.887
Ananda, A., & Rahman, R. (2022). Muatan Nilai-Nilai Moderasi Beragama dalam Buku Ajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti SD Kelas I. As-Sabiqun, 4(4), 800–814. https://doi.org/10.36088/assabiqun.v4i4.2061
Anhar, S. H., Miftah, M., Rozaq, M. K., & Riyanti, I. N. (2023). Analisis Materi Bahan Ajar Sejarah Kebudayaan Islam Mts Kelas IX. Qiro’ah: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 13(2), 76–86. https://ejurnal.iiq.ac.id/index.php/qiroah/article/view/1214%0Ahttps://ejurnal.iiq.ac.id/index.php/qiroah/article/download/1214/411
Azis, A., & Anam, A. K. (2021). Moderasi Beragama Berlandaskan Nilai-nilai Islam (A. Masykhur (ed.); 1st ed.). Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama RI.
Aziz, A. A., Masykhur, A., Anam, A. K., Muhtarom, A., Masudi, I., & Duryat, M. (2019). Implementasi Moderasi Beragama dalam Pendidikan Islam (P. Supriatna, A. Nuryanto, & Saepullah (eds.)). Kementerian Agama RI.
Baedowi, S., & Anwar, H. M. (2021). Buku Siswa:Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas V SD (1st ed.). Pusat Perbukuan Kemdikbudristek. https://buku.kemdikbud.go.id
Fa’atin, S., & Swastika, Y. I. (2022). Pola Representasi Moderasi Beragama dalam Buku Teks Pembelajaran Madrasah: Studi Content Analysis. Quality, 10(2), 325. https://doi.org/10.21043/quality.v10i2.17627
Fajri, S., Amri, K., & Hanum, A. (2024). Nilai-Nilai Moderasi Beragama Dalam Buku Teks Siswa Mata Pelajaran Pai dan Budi Pekerti Jenjang SMA. Journal on Education, 06(02), 13345–13355.
Gonibala, M. L. (2022). Integrasi Nilai-nilai Moderasi Beragama pada Mata Pelajaran PAI dan Budi Pekerti di SMA Kelas X. Journal of Islamic Education Policy, 7(1), 68–79.
Gunawan, H., Nurul, M., & Supriatin, E. (2021). Internalisasi Nilai-nilai Moderasi Beragama dalam Pembelajaran PAI di SMA Al-Biruni Cerdas Mulia Kota Bandung. Atthulab: Islamic Religion Teaching and Learning Journal, 6(1), 14–25.
H, M. N., Khafiyya, N., Zulkhaini, I. A., & Fitriansyah, A. (2022). Moderasi Beragama Sebagai Penguatan Karakter pada Peserta Didik melalui Pendidikan Agama Islam. 2st ICIE: International Conference on Islamic Edcuation, 2, 139–156.
Habibie, M. L. H., Kautsar, Mu. S. Al, Wachidah, N. R., & Sugeng, A. (2021). Moderasi Beragama dalam Pendidikan Islam di Indonesia. Moderatio: Jurnal Moderasi Beragama, 1(1), 121–150. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i8.820
Hanafie, I., Fauzan, U., & Malihah, N. (2024). Nilai-nilai Moderasi Beragama dalam Kerangka Berpikir Capaian Pembelajaran Mata Pelajaran PAI Jenjang SMA pada Kurikulum Merdeka. Al-QALAM: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 18(2), 1106–1124.
Harismawan, A. A., Alhawawi, M. H., Nurhayati, B., & Muflich, M. F. (2022). Implementasi Moderasi Beragama dalam Pembelajaran PAI. Al-Mada: Jurnal Agama Sosial Dan Budaya, 5(3), 291–305. https://doi.org/10.51729/6120
Hilmin, Noviani, D., & Yanuarti, E. (2023). Internalisasi Nilai-Nilai Moderasi Beragama Dalam Kurikulum Merdeka Belajar Pendidikan Agama Islam. Symfonia: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(1), 57–68.
Ihtiari, D. A. T., Aziz, A., Maknunah, L., & Nadiya, D. A. (2023). Pendidikan Moderasi Beragama pada Kurikulum Merdeka di SMK Negeri 1 Purworejo. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Sains Islam Interdisipliner, 2(1), 22–32. https://doi.org/10.59944/jipsi.v2i1.80
Jaenudin, M., Suhendi, S., Hasbiyallah, & Nasir, tatang M. (2023). Implementasi Nilai Moderasi Beragama Dalam Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Di Man 1 Darussalam Ciamis. Kuttab: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 7(2), 179–195. http://journalfai.unisla.ac.id/index.php/kuttab/article/view/1625
Mufid, M. (2023). Penguatan Moderasi Beragama dalam Proyek Profil Pelajar Rahmatan lil ’Alamin Kurikulum Merdeka Madrasah. QuranicEdu: Journal of Islamic Education, 2(2), 141–154.
Muhtarom, A., Marbawi, M., & Najib, A. (2021). Integrasi Moderasi Beragama dalam Mata Pelajaran Pendikan Agama Islam. Kerjasama Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama RI dengan INOVASI Fase II.
Nurdin, F. (2021). Moderasi Beragama menurut Al-Qur’an dan Hadist. Jurnal Ilmiah Al-Mu’ashirah, 18(1), 59. https://doi.org/10.22373/jim.v18i1.10525
Prasetyo, O. B., Pramitha, D., & Andriya Ningsih, A. (2023). Penanaman Nilai Moderasi Beragama pada Mata Pelajaran PAI di Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 9(2), 2023. http://ejournal.uin-malang.ac.id/index.php/jpai
Putri, O. A., & Nurmal, I. (2022). Aktualisasi Moderasi Beragama Dalam Pengembangan Kurikulum Pai Berbasis Merdeka Belajar. At-Ta’Dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam, 14(2), 190–200. https://doi.org/10.47498/tadib.v14i2.1564
Rifki, M., Sauri, S., Abdussalam, A., Supriadi, U., & Parid, M. (2022). Pengembangan Karakter Religius Peserta Didik Berbasis Keteladanan Guru dalam Pembelajaran PAI. Edukasi, 11(1), 273–288.
Rochmah, U. A., & Marno. (2023). Studi Analisis Integrasi Nilai-Nilai Moderasi Beragama dalam Buku Ajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas II Sekolah Dasar Edisi Revisi Tahun 2017. DAYAH: Journal of Islamic Education, 6(1), 130. https://doi.org/10.22373/jie.v6i1.16386
Sari, S. N., Suradi, A., & Chandra, P. (2023). Moderasi Beragama Dalam Buku Ajar Pai Dan Budi Pekerti Untuk Membentuk Siswa Yang Moderat Pada SMA/SMK Kelas X Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 5(1), 1572–1579. https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/view/11173/8597
Simon, S. M., Yahiji, K., Yasin, Z., & Arsyad, L. (2023). Internalisasi Moderasi Beragama Dalam Pengembangan Kurikulum Merdeka di SMPN 8 Satap Telaga Biru. Jurnal Inspiratif Pendidikan, 12(2), 336–346. https://doi.org/10.19105/rjpai.v1i1.3008
Sukmawati, A. (2022). Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Kurikulum Merdeka pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. EL-BANAT: Jurnal Pemikiran Dan …, 12(117), 126. http://ejournal.kopertais4.or.id/susi/index.php/elbanat/article/view/3633
Syarnubi, Fauzi, M., Anggara, B., Fahiroh, S., Mulya, A. N., Ramelia, D., Oktarima, Y., & Ulvya, I. (2023). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Moderasi Beragama. Internasional Education Conference, 112–117.
.png)
