فعالية وسيلة العجلة الدوارة في ترقية مهارة القراءة الأساسية للطلاب المستوى الأول بجامعة دار الفتح
Abstract
أصبحت الوسائل التعليمية حلاً للتخفيف من مشاكل التعلم المملة، ومن بينها وسائل التعلم العجلة الدوارة المطبقة في تعلم مهارة قراءة الأساسية، وقد أصبح التعلم مملًا حتى الآن بسبب عدم استخدام الوسائل في التعلم. ويهدف هذا البحث إلى تنفيذ وسيلة العجلة الدوارة في تعليم مهارة القراءة الأساسية. كانت المنهج المستخدم هي البحث التجريبي لدى طلاب المستوى الأول قسم تعليم اللغة العربية بجامعة دار الفتح. وأما نتائج هذا البحث أن هناك ارتفاع نتائج تعلم مهارة قراءة الأساسية لطلاب المستوى الأول قسم تعليم اللغة العربية. تم إثبات ذلك من خلال قيمة أهمية اختبار t للعينة المقترنة واختبار t للعينة المستقلة البالغة 0.00 <0.05، لذلك يوضح أن وسيلة عجلة الدوارة فعال في تطبيقها. وبالتالي يمكن أن نستنتج أن تطبيق العجلة الدوارة في تعلم مهارة القراءة الأساسية يمكن أن يحسن نتائج تعلم الطلاب
Downloads
References
Baik Istinawati, Santika, S., Syauqi Miftahul Karim, & Suparmanto, S. (2023). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Roda Putar dalam Meningkatkan Pemahaman Kosa Kata Bahasa Arab di Mts Nurul Karim NW Kebon Ayu. Kilmatuna: Journal Of Arabic Education, 3(2), 85–97. https://doi.org/10.55352/pba.v3i2.465
Gemilang, D., & Listiana, H. (2020). Teaching Media in the Teaching of Arabic Language/ Media Pembelajaran dalam Pembelajaran Bahasa Arab. ATHLA : Journal of Arabic Teaching, Linguistic and Literature, 1(1), 49–64. https://doi.org/10.22515/athla.v1i1.3048
Huda, N. F. (2020). Penggunaan Media Pembelajaran Spinning Wheel dalam Pembelajaran Qawa>id Nahwu. Lisanan Arabiya: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 4(2), 155–174. https://doi.org/10.32699/liar.v4i2.1495
Istinawati, B., Santika, Karim, S. M., & Suparmanto. (2023). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Roda Putar dalam Meningkatkan Pemahaman Kosa Kata Bahasa Arab di Mts Nurul. 03(02), 85–97.
Latuconsina, S. N., & Susiawati. (2018). Efektivitas Permainan Bahasa Arab Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Arab. Arabi : Journal of Arabic Studies, 3(2), 145. https://doi.org/10.24865/ajas.v3i2.99
Noviyanti, A., Abadi, R. F., & Pratama, T. Y. (2021). Penggunaan media roda putar dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan bagi anak dengan hambatan intelektual ringan. Jurnal UNIK: Pendidikan Luar Biasa, 6(2), 101. https://doi.org/10.30870/unik.v6i2.12989
Prananingrum, A. V., Rois, I. N., & Sholikhah, A. (2020). Kajian Teoritis Media Pembelajaran Bahasa Arab. Konferensi Nasonal Bahasa Arab (KONASBARA), 3(1), 303–319. https://journal.staimsyk.ac.id/index.php/ihtimam/article/viewFile/220/162
Rahmatunnisa, S., Mutjaba, I., Suciati, A., Lailatussaidah, & Rufaidah, R. (2022). Pengembangan Media Roda Putar Angka dalam Meningkatkan Kemampuan Calistung (Membaca, Menulis dan Berhitung) pada Mata Pelajaran Matematika Siswa Kelas 1 SDN Margahayu XIX. Pengembangan Media Roda Putar Angka Dalam Meningkatkan Kemampuan Calistung (Membaca, Menulis Dan Berhitung) Pada Mata Pelajaran Matematika Siswa Kelas 1 SDN Margahayu XIX.
Riani, W., Frima, A., & Lokaria, E. (2022). Pengembangan Media Roda Putar berbasis Model Paikem pada Pembelajaran IPS Kelas IV SD Negeri 1 Sungai Pinang. Lp3Mkil, 1(1), 41–50.
Simbolon, R. (2019). PENGGUNAAN RODA PINTAR UNTUK KEMAMPUAN MEMBACA ANAK. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar, 2(2). https://doi.org/10.55215/jppguseda.v2i2.1448
Sudjana, N., & Ibrahim. (2019). Penelitian dan Penilaian Pendidikan. Sinar Baru Algesindo.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Sya’bani, M. Z., & Anwar, K. (2020). Analisis Metode al-Qiraah al-Jahriyyah dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Teks Berbahasa Arab. An Naba, 3(1), 49–57. https://doi.org/10.51614/annaba.v3i1.47
Yanwari, R. S., Thoyyibah, A., & Raziqi, M. A. (2021). The Effectiveness Of The Iqra’ Wheel Game To Enhance Students’ Arabic Reading Skills At State Islamic Senior High School 1 Malang. Ta’lim Al-’Arabiyyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab & Kebahasaaraban, 5(2), 111–125. https://doi.org/10.15575/jpba.v5i2.14476
.png)
