Studi Literatur: Adab Menuntut Ilmu Dalam Perspektif Kitab KH.Hasyim Asy’ari dan Naquib Al-Attas di Era Digital

Saiddaeni Saiddaeni; Enggal Bagas Nova Saputra; Muhammad Amiruddin Dardiri; Achfan Aziz Zulfandika

doi:10.51614/annaba.v6i2.313

Journal Portal/Annaba

|Original OJS Portal

AnnabaIAI Darul Fattah Lampung

Memuat jurnal…

Download Full Text (PDF)PDF

Studi Literatur: Adab Menuntut Ilmu Dalam Perspektif Kitab KH.Hasyim Asy’ari dan Naquib Al-Attas di Era Digital

Saiddaeni Saiddaeni, Enggal Bagas Nova Saputra, Muhammad Amiruddin Dardiri, Achfan Aziz Zulfandika•doi.org/10.51614/annaba.v6i2.313

Abstract

The problem in this day and age is that technology is increasingly sophisticated and has changed the way humans obtain information. The presence of devices such as smartphones, tablets and computers has enabled us to access information easily, anywhere and anytime. So students can learn anywhere without the presence of a teacher. It is important to remember that the role of teachers in education is still very important. Teachers not only provide knowledge, but also guide and help students in understanding and applying the information they get. In studying, manners or morals have a very important role. In fact, adab is considered more important than knowledge itself. This article uses literature study by searching for information with the keywords adab, science and Islam. So that answers can be found regarding the manners of a student and teacher in the teaching and learning process. Searching with these keywords provides an in-depth understanding of how adab plays a key role in the relationship between a student and teacher in the teaching and learning process in the Islamic tradition. The results obtained are that the manners of knowledge through the books of previous scholars are very valuable, such asAdabul 'Alim wal Muta'allimwork K.H. Hasyim Asy'ari and Thoughts of Syed Muhammad Naquib Al-Attas . The book helps seekers of knowledge, especially Muslims, to follow the guidelines that have been passed down by previous scholars in their efforts to pursue knowledge. By understanding and respecting these manners, one can ensure that their learning journey not only brings knowledge, but also forms good character and morals.

Teks lengkap tersedia melalui galley PDF apabila diterbitkan oleh jurnal.

References

Ahmad, Ahmad. “Konsep Ta’dib Syed Muhammad Naquib Al-Attas Dan Implikasinya Dalam Pendidikan Islam.” AN NUR: Jurnal Studi Islam 13, no. 1 (2021): 32–50. https://doi.org/10.37252/an-nur.v13i1.98.
Astuti, Amrulloh Fuji, Zulfikar Ismail, and Tita Hasanah. “Konsep Akhlak Menurut KH Hasyim Asy’ari Dalam Kitab Adab Al-Alim Wa Al-Muta’alim.” At-Tadris: Journal of Islamic Education 1, no. 1 (2022): 45–57. https://doi.org/10.56672/attadris.v1i1.19.
Fauzi, Rahmat, and Ainur Rofiq. “Implementasi Nilai- Nilai Pendidikan Karakter Perspektif KH . Hasyim Asy ’ Ari Dalam Kitab Adab Al- ‟ Alim Wa Al - Muta ‟ Allim ” ( Studi Di Pondok Pesantren Darusy Syafi ’ Iyah Batang Hari Provinsi Jambi )” 3 (2023): 249–59.
Hakim, Lukmanul, Hasyim Asy, Alim Wal, K H Hasyim Asy, Alim Wal, K H Hasyim Asy, Alim Wal, K H Hasyim, and A Pendahuluan. “ADABUL ‘ ALIM WAL MUTA ’ ALIM Pendidikan Adalah Sebuah Usaha Yang Ditempuh Oleh Manusia Dalam Rangka Untuk Memperoleh Ilmu Yang Kemudian Dijadikan Sebagai Dasar Untuk Bersikap Dan Berperilaku . Karena Proses Pembentukan Karakter Manusia . Pendidikan Bisa,” 2012, 43–64.
Hasanah, Usmaul, and Muhammad Mahfud. “Konsep Etika Pelajar Menurut Kh. M. Hasyim Asy’Ari Dalam Kitab Adab Al`Alimal`Alim Wa Al-Muta`Allim.” Jurnal Pendidikan Agama Islam Miazhar | P-ISSN 1, no. 1 (2021): 43–50.
Ikmal, Hepi. “Memahami Etika Pendidik Dan Peserta Didik (Telaah Pemikiran KH. Hasyim Asy’ari Dalam Kitab Adab Al-’Alim Wa Al-Muta’allim ).” Kuttab 4, no. 1 (2020). https://doi.org/10.30736/ktb.v4i1.103.
Irwansyah, Hotni Sari Harahap, and Rizky Rabbani. “Hubungan Guru Dan Murid Menurut KH . Hasyim Asy ’ Ari Dan Implementasinya,” no. 2 (2022): 93–99.
Itsna Safira Khairunnisa, Mizan Khairusani, and Mizan Khairusani. “Teori T a ’ Dib Syed Muhammad Naquib Al-Attas Dan Relevansinya Dalam Pendidikan Karakter Islam Kontemporer.” Jurnal Pendidikan: Riset Dan Konseptual 4, no. 4 (2020): 566–76.
Kadir, Abdul. “Konsep Adab Menuntut Ilmu Dan Mengajarkannya.” Jurnal Da’wah: Risalah Merintis, Da’wah Melanjutkan 3, no. 02 (2020): 23–44. https://doi.org/10.38214/jurnaldawahstidnatsir.v3i02.86.
Muslina, Muslina, and Rini Rahman. “Pemikiran Pendidikan Islam Syekh Muhammad Naquib Al-Attas.” Jurnal Kawakib 2, no. 1 (2021): 55–63. https://doi.org/10.24036/kwkib.v2i1.19.
Ramdani, Septian, Ahmad Tafsir, and Ahmad Sukandar. “Ethics of Perspective Learning KH. Hasyim Asy’ari in The Book of Adabul ’Alim Wal Muta’allim and Their Relevance to Generation-Z Etika Pembelajaran Perspektif KH. Hasyim Asy’ari Dalam Kitab Adabul ’Alim Wal Muta’allim Serta Relevansinya Terhadap Generasi-.” The Journal of Educational Research 1, no. 3 (2021). http://journal.medpro.my.id/index.php/edukasi.
Saiddaeni, Saiddaeni, and Kholis Firmansyah. “Increasing Reading And Creative Thinking Skills To Face The Threat Of Ai In The Modern Digital Era.” In Annual International Conference on Islamic Education for Students, 24–32, 2023.
Abidin, Moh. Anang. “Studi Komparasi Konsep Pendidikan Karakter Menurut Kh. Hasyim Asy’ari Dan Ki Hadjar Dewantara” 01, no. 01 (2022): 20–32.
Mohamad Azam Khairuman, Waslah, Khoirur Ro ziqin. “Pendidikan Karakter Menurut KH. Hasyim Asy’ari d an Relevansinya Di Era Industri 4.0.” Jurnal of Education and Management Studies 3, no. 2 (2020): 61–64. https://ojs.unwaha.ac.id/index.php/joems/article/view/255.
Nanu, Rafiyanti Paramitha. “Pemikiran Syed Naquib Al-Attas Terhadap Pendidikan Di Era Modern.” Tarbawi 6, no. 1 (2021): 14–29. https://journal.unismuh.ac.id/index.php/tarbawi/article/view/3436.
Nurbaedi, Amin. “PENDIDIKAN KARAKTER MENURUT KH. HASYIM ASY’ARI ( Perspektif Filosofis ).” FITRAH:Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman 4, no. 1 (2018): 207. https://doi.org/10.24952/fitrah.v4i1.944.
Nuryanti, Makhfira, and Lukman Hakim. “Pemikiran Islam Modern Syed Muhammad Naquib Al-Attas.” Substantia: Jurnal Ilmu-Ilmu Ushuluddin 22, no. 1 (2020): 73. https://doi.org/10.22373/substantia.v22i1.5531.
Putri, Eva Afrivina. “Konsep Pendidikan Akhlak Peserta Didik Menurut Pemikiran Kh. Hasyim ‘Asy’Ari Serta Relevansinya Terhadap Pendidikan Karakter.” Pendidikan Agama Islam 2, no. 1 (2023): 12–19.
Sholikah. “Pendidikan Karakter Menurut K.H Hasyim Asy’ari Dalam Kitab Adab Al-Mutaalim Wa Al-Mutallim” 2, no. 1 (2004): 1–14.
Syafa’ati, Sri, and Hidayatul Muamanah. “Konsep Pendidikan Menurut Muhammad Naquib Al-Attas Dan Relevansinya Dengan Sistem Pendidikan Nasional.” Palapa 8, no. 2 (2020): 285–301. https://doi.org/10.36088/palapa.v8i2.859.

References

Ahmad, Ahmad. “Konsep Ta’dib Syed Muhammad Naquib Al-Attas Dan Implikasinya Dalam Pendidikan Islam.” AN NUR: Jurnal Studi Islam 13, no. 1 (2021): 32–50. https://doi.org/10.37252/an-nur.v13i1.98.
Astuti, Amrulloh Fuji, Zulfikar Ismail, and Tita Hasanah. “Konsep Akhlak Menurut KH Hasyim Asy’ari Dalam Kitab Adab Al-Alim Wa Al-Muta’alim.” At-Tadris: Journal of Islamic Education 1, no. 1 (2022): 45–57. https://doi.org/10.56672/attadris.v1i1.19.
Fauzi, Rahmat, and Ainur Rofiq. “Implementasi Nilai- Nilai Pendidikan Karakter Perspektif KH . Hasyim Asy ’ Ari Dalam Kitab Adab Al- ‟ Alim Wa Al - Muta ‟ Allim ” ( Studi Di Pondok Pesantren Darusy Syafi ’ Iyah Batang Hari Provinsi Jambi )” 3 (2023): 249–59.
Hakim, Lukmanul, Hasyim Asy, Alim Wal, K H Hasyim Asy, Alim Wal, K H Hasyim Asy, Alim Wal, K H Hasyim, and A Pendahuluan. “ADABUL ‘ ALIM WAL MUTA ’ ALIM Pendidikan Adalah Sebuah Usaha Yang Ditempuh Oleh Manusia Dalam Rangka Untuk Memperoleh Ilmu Yang Kemudian Dijadikan Sebagai Dasar Untuk Bersikap Dan Berperilaku . Karena Proses Pembentukan Karakter Manusia . Pendidikan Bisa,” 2012, 43–64.
Hasanah, Usmaul, and Muhammad Mahfud. “Konsep Etika Pelajar Menurut Kh. M. Hasyim Asy’Ari Dalam Kitab Adab Al`Alimal`Alim Wa Al-Muta`Allim.” Jurnal Pendidikan Agama Islam Miazhar | P-ISSN 1, no. 1 (2021): 43–50.
Ikmal, Hepi. “Memahami Etika Pendidik Dan Peserta Didik (Telaah Pemikiran KH. Hasyim Asy’ari Dalam Kitab Adab Al-’Alim Wa Al-Muta’allim ).” Kuttab 4, no. 1 (2020). https://doi.org/10.30736/ktb.v4i1.103.
Irwansyah, Hotni Sari Harahap, and Rizky Rabbani. “Hubungan Guru Dan Murid Menurut KH . Hasyim Asy ’ Ari Dan Implementasinya,” no. 2 (2022): 93–99.
Itsna Safira Khairunnisa, Mizan Khairusani, and Mizan Khairusani. “Teori T a ’ Dib Syed Muhammad Naquib Al-Attas Dan Relevansinya Dalam Pendidikan Karakter Islam Kontemporer.” Jurnal Pendidikan: Riset Dan Konseptual 4, no. 4 (2020): 566–76.
Kadir, Abdul. “Konsep Adab Menuntut Ilmu Dan Mengajarkannya.” Jurnal Da’wah: Risalah Merintis, Da’wah Melanjutkan 3, no. 02 (2020): 23–44. https://doi.org/10.38214/jurnaldawahstidnatsir.v3i02.86.
Muslina, Muslina, and Rini Rahman. “Pemikiran Pendidikan Islam Syekh Muhammad Naquib Al-Attas.” Jurnal Kawakib 2, no. 1 (2021): 55–63. https://doi.org/10.24036/kwkib.v2i1.19.
Ramdani, Septian, Ahmad Tafsir, and Ahmad Sukandar. “Ethics of Perspective Learning KH. Hasyim Asy’ari in The Book of Adabul ’Alim Wal Muta’allim and Their Relevance to Generation-Z Etika Pembelajaran Perspektif KH. Hasyim Asy’ari Dalam Kitab Adabul ’Alim Wal Muta’allim Serta Relevansinya Terhadap Generasi-.” The Journal of Educational Research 1, no. 3 (2021). http://journal.medpro.my.id/index.php/edukasi.
Saiddaeni, Saiddaeni, and Kholis Firmansyah. “Increasing Reading And Creative Thinking Skills To Face The Threat Of Ai In The Modern Digital Era.” In Annual International Conference on Islamic Education for Students, 24–32, 2023.
Abidin, Moh. Anang. “Studi Komparasi Konsep Pendidikan Karakter Menurut Kh. Hasyim Asy’ari Dan Ki Hadjar Dewantara” 01, no. 01 (2022): 20–32.
Mohamad Azam Khairuman, Waslah, Khoirur Ro ziqin. “Pendidikan Karakter Menurut KH. Hasyim Asy’ari d an Relevansinya Di Era Industri 4.0.” Jurnal of Education and Management Studies 3, no. 2 (2020): 61–64. https://ojs.unwaha.ac.id/index.php/joems/article/view/255.
Nanu, Rafiyanti Paramitha. “Pemikiran Syed Naquib Al-Attas Terhadap Pendidikan Di Era Modern.” Tarbawi 6, no. 1 (2021): 14–29. https://journal.unismuh.ac.id/index.php/tarbawi/article/view/3436.
Nurbaedi, Amin. “PENDIDIKAN KARAKTER MENURUT KH. HASYIM ASY’ARI ( Perspektif Filosofis ).” FITRAH:Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman 4, no. 1 (2018): 207. https://doi.org/10.24952/fitrah.v4i1.944.
Nuryanti, Makhfira, and Lukman Hakim. “Pemikiran Islam Modern Syed Muhammad Naquib Al-Attas.” Substantia: Jurnal Ilmu-Ilmu Ushuluddin 22, no. 1 (2020): 73. https://doi.org/10.22373/substantia.v22i1.5531.
Putri, Eva Afrivina. “Konsep Pendidikan Akhlak Peserta Didik Menurut Pemikiran Kh. Hasyim ‘Asy’Ari Serta Relevansinya Terhadap Pendidikan Karakter.” Pendidikan Agama Islam 2, no. 1 (2023): 12–19.
Sholikah. “Pendidikan Karakter Menurut K.H Hasyim Asy’ari Dalam Kitab Adab Al-Mutaalim Wa Al-Mutallim” 2, no. 1 (2004): 1–14.
Syafa’ati, Sri, and Hidayatul Muamanah. “Konsep Pendidikan Menurut Muhammad Naquib Al-Attas Dan Relevansinya Dengan Sistem Pendidikan Nasional.” Palapa 8, no. 2 (2020): 285–301. https://doi.org/10.36088/palapa.v8i2.859.

Studi Literatur: Adab Menuntut Ilmu Dalam Perspektif Kitab KH.Hasyim Asy’ari dan Naquib Al-Attas di Era Digital | An Naba Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam

Studi Literatur: Adab Menuntut Ilmu Dalam Perspektif Kitab KH.Hasyim Asy’ari dan Naquib Al-Attas di Era Digital

Abstract

Studi Literatur: Adab Menuntut Ilmu Dalam Perspektif Kitab KH.Hasyim Asy’ari dan Naquib Al-Attas di Era Digital

Abstract

References

References

Author Contributions (CRediT Taxonomy)

Data Availability Statement

Publication Ethics & Conflict of Interest

Copyright & Licensing