An Naba / Vol 6 No 2 (2023) /
DOI: https://doi.org/10.51614/annaba.v6i2.307
Published: 13 November 2023

Asep Bambang Susanto

Abstract

Full Text

1 / --
Loading PDF...

References

  • Adya Winata, K., Solihin, I., Ruswandi, U., & Erihadiana, M. (2020). Moderasi Islam Dalam Pembelajaran PAI Melalui Model Pembelajaran Konstekstual. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 3(2), 82–92. http://ejournal.upg45ntt.ac.id/index.php/ciencias/index
  • Ahmad Tafsir. 2008. Metodologi Pengajaran Agama Islam. Bandung: Remaja Rosdakarya, hal 33.
  • Akhmadi, A. (2019). Moderasi beragama dalam keragaman Indonesia. Inovasi-Jurnal Diklat Keagamaan, 13(2), 45-55.
  • Akmal Hawi.2013. Kompetensi Guru Pendidikan Agama Islam. Jakarta: PT Raja Grafindo, h.9.
  • Alawi, H., & Maarif, M. A. (2021). Implementasi Nilai Islam Moderat Melalui Pendidikan Berbasis Multikultural. Journal of Research and Thought on Islamic Education (JRTIE), 4(2), 214–230. https://doi.org/10.24260/jrtie.v4i2.2037
  • Albi Anggito, Johan Setiawan. 2018. Metodologi Penelitian Kualitatif. Jawa Berat: CV Jejak, h.115
  • AR, S. (2020). Peran Guru Agama Dalam Menanamkan Moderasi Beragama. Al-Irfan: Journal of Arabic Literature_and Islamic Studies, 3 (1), 37–51.
  • Asmani, Jamal Ma’mur.2015. Tips Menjadi_Guru Inspiratif, Kreatif dan_Inovatif. Jogjakarta: Diva Press, H.20.
  • Darmadji, A. (2011). Pondok Pesantren Dan Deradikalisasi Islam Di Indonesia. Millah, 11(1), 235–252. https://doi.org/10.20885/millah.vol11.iss1.art12
  • Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. 2016. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Edisi IV. Jakarta : Balai Pustaka, h.751
  • Fadhillah, Z. N. (2020). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membina Akhlak Siswa Di SMP Islam Al Hidayah Jatiuwung Tangerang. JM2PI: Jurnal Mediakarya Mahasiswa Pendidikan Islam, 1(1), 83–103. https://doi.org/10.33853/jm2pi.v1i1.72
  • Industri, R., Tantangan, D. A. N., & Sosial, P. (2018). Revolusi Industri 4.0 Dan Tantangan Perubahan Sosial. IPTEK Journal of Proceedings Series, 0(5), 22–27. https://doi.org/10.12962/j23546026.y2018i5.4417
  • Khaylidah, Z. ;Rudiansyah. (2021). Dengan Budaya Pesisir Di Kota Sibolga. Jurnal Studi Budaya Nusantara, 5(2), 107–117.
  • Munif, M. (2017). Strategi Internalisasi Nilai-Nilai Pai Dalam Membentuk Karakter Siswa. Edureligia; Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(2), 1–12. https://doi.org/10.33650/edureligia.v1i2.49
  • Muhaimin. 2006. Nuansa Baru Pendidikan Islam Mengurai Benang Kusut Dunia Pendidikan. Jakarta : Raja Grafindo Persada, h.124-125.
  • Muhaimin. 2009. Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam, di Sekolah, Madrasah dan Perguruan Tinggi. Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada, h.51
  • Muhamad Nurdin. 2010. Kiat_Menjadi Guru Profesional,. Jogjakarta: AR-RUZZ MEDIA, hal180.
  • Muhamad Afandi,dkk. 2013. Model dan_Metode Pembelajaran di_Sekolah. Semarang: UNISSULA PRESS, hal 16.
  • Muhammad Nurdin.2008. Kiat Menjadi_Guru Profesional. Yogyakarta : Ar Ruzz, Media, h.117
  • Prasetyo, B., & Trisyanti, U. (2018). Revolusi industri 4.0 dan tantangan_perubahan sosial. IPTEK Journal of Proceedings Series, (5), 22-27.
  • Sanusi, H. P. (2013). Peran Guru PAI Dalam pengembangan Nuansa religious_di sekolah. Jurnal Pendidikan Agama Islam-Ta’lim, 11(2), 143-153.
  • Shihab, M. Q. (2019). Wasathiyyah_Wawasan_Islam tentang_Moderasi Beragama. Lentera Hati Group.
  • Sodikin, A., & Ma`arif, M. A. (2021). Penerapan Nilai Islam Moderat Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Perguruan Tinggi. EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Keagamaan, 19(2), 188–203. https://doi.org/10.32729/edukasi.v19i2.702
  • Sugiyono._2019._MetodeEPenelitian_Kuantitatif,_Kualitatif, dan_R&D._Bandung: ALFABETA, hal 24.
  • Tim PenyusunNKemenag RI.2019. _ImplementasiYModerasi_Beragama_Dalam Pendidikan_Islam. Jakarta Pusat: Kelompok_Kerja Direktorat Jenderal Pendidikan Islam dan_LembagaDDaulat Bangsa,_hal 158.

How to Cite

Click to copy , A. (2023). . An Naba, 6(2), 152-165. https://doi.org/10.51614/annaba.v6i2.307

APA Style (7th ed.)

Citation Formats

Asep Bambang Susanto. 2023. . An Naba. 6, 2 (2023), 152-165. DOI:https://doi.org/10.51614/annaba.v6i2.307
, A. . An Naba 2023, 6, 152-165.
, A. (2023). . An Naba, 6(2), 152-165. https://doi.org/10.51614/annaba.v6i2.307
, A. . An Naba, [S. l.], v. 6, n. 2, p. 152-165, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.51614/annaba.v6i2.307.
, Asep Bambang Susanto. "." An Naba 6, no. 2 (2023): 152-165. https://doi.org/10.51614/annaba.v6i2.307.
, A. (2023) '', An Naba, 6(2), pp. 152-165. Available at: https://doi.org/10.51614/annaba.v6i2.307.
A. , "," An Naba, vol. 6, no. 2, pp. 152-165, 2023, doi: https://doi.org/10.51614/annaba.v6i2.307.
, Asep Bambang Susanto. "." An Naba, vol. 6, no. 2, 2023, pp. 152-165.
, Asep Bambang Susanto. "." An Naba 6, no. 2 (2023): 152-165. https://doi.org/10.51614/annaba.v6i2.307.
A. . An Naba. 2023;6(2):152-165. doi: 10.51614/annaba.v6i2.307
A. . An Naba. 2023;6(2):152-165. doi:10.51614/annaba.v6i2.307
@article{journal_article, title={}, author={Asep Bambang Susanto}, journal={An Naba}, volume={6}, number={2}, year={2023}, pages={152-165}, doi={10.51614/annaba.v6i2.307}, url={https://doi.org/10.51614/annaba.v6i2.307} }