An Naba / Vol 8 No 2 (2025) / Literature Review Model Pembelajaran Think Pair Share Untuk Meningkatkan Kreativitas Belajar Bahasa Arab
DOI: https://doi.org/10.51614/59dc9b58
Published: 23 November 2025

Literature Review Model Pembelajaran Think Pair Share Untuk Meningkatkan Kreativitas Belajar Bahasa Arab

Indah Permata Sari ,  Erlina ,  Muhammad Afif Amrullah

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas model pembelajaran Think Pair Share (TPS) dalam meningkatkan kreativitas belajar siswa, khususnya pada pembelajaran bahasa Arab. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya kreativitas siswa dalam berbagai mata Pelajaran, akibat metode pembelajaran konvensional yang kurang interaktif. Metodologi yang digunakan adalah kajian literatur dengan menganalisis 12 artikel terkait penerapan TPS, yang berfokus pada tiga indikator kreativitas: kelancaran berpikir, fleksibilitas berpikir, dan orisinalitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model TPS secara signifikan meningkatkan ketiga aspek kreativitas siswa, dengan peningkatan kelancaran berpikir, fleksibilitas dalam mengadaptasi ide, dan kemampuan menghasilkan gagasan orisinal. Kesimpulan dari penelitian ini menegaskan bahwa TPS tidak hanya berfungsi sebagai metode untuk memahami materi, tetapi juga sebagai alat penting dalam mengasah potensi kreativitas siswa di berbagai bidang studi. Kontribusi penelitian ini memberikan wawasan baru tentang penerapan model pembelajaran yang inovatif dalam pendidikan, yang dapat mendorong pengembangan keterampilan berpikir kritis dan kreatif di kalangan siswa.

Full Text

1 / --
Loading PDF...

References

  • Abdurrahman, A., Wijayanti, E. D., Nasrullah, A., Kaharudin, N. Y., & Suwarni, S. (2024). Buku Ajar Dasar-Dasar Pendidikan. PT Sonpedia Publishing Indonesia.
  • Annida, F., Dewi, M. S., & Sulistiono, M. (2025). Penerapan Metode Pembelajaran Think Pair Share (Tps) Pada Mata Pelajaran Ipas Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7(2), 210.
  • Aprilia, K., U, A. T., & Rahmawati, S. (2021). Model Pembelajaran Think Pair Share Untuk Meningkatkan Penguasaan Maharah Kalam Pada Siswa Madrasah Aliyah. International Conference of Students on Arabic Language, 5, 607–618. file:///D:/Documents/jurnal/januari 8.pdf
  • Asyiq, A. (2020). Pengaruh Latihan Lisan Terhadap Tingkat Kreativitas Belajar Bahasa Arab Siswa. Murobbi, 4(2).
  • Ayuningsih, F., Malikah, S., Nugroho, M. R., Winarti, W., Murtiyasa, B., & Sumardi, S. (2022). Pembelajaran Matematika Polinomial Berbasis STEAM PjBL Menumbuhkan Kreativitas Peserta Didik. Jurnal Basicedu, 6(5), 8175–8187. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3660
  • Fatimah, S., Santoso, & Riswari, L. A. (2024). The Use Of Think Pair Share Learning Model To Increase Creativity Of Grade V Students. Indonesian Journal of Educational Development (IJED), 5(2), 163.
  • Hidayah, F., & Faishol, R. (2019). Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Arab Siswa Madrasah Ibtidaiyyah. Studi Arab, 10(1), 39–56. https://doi.org/10.35891/sa.v10i1.1766
  • Inayati, N. N., Almunawaroh, A. M., & Ahmad, N. I. R. U. (2022). Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Tps (Think Pair Share) Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa Arab Siswa Madrasah Aliyah Dan Sederajatnya. Proceeding of International Conference on Arabic Language (INCALA), 4.
  • Junaedi Ifan. (2019). Proses Pembelajaran Yang Efektif. Jisamar, VOL. 3 NO.(2), 19–25.
  • Latifah, L., & Aviya, N. (2018). Pengaruh Model Cooperative Learning Tipe Think Pair Share (TPS) Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pelajaran Bahasa Arab di MI. Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI, 5(1), 83. https://doi.org/10.24235/al.ibtida.snj.v5i1.2641
  • Lestari, S. K., & Ningrum, N. (2016). Pengaruh Penggunaan Cooperative Learning Tipe Think-Pair-Share (Tps) Terhadap Hasil Belajar Kewirausahaan Siswa Kelas X Semester Genap Smk Kartikatama 1 Metro T.P 2015/2016. PROMOSI (Jurnal Pendidikan Ekonomi), 4(1), 21–34. https://doi.org/10.24127/ja.v4i1.473
  • Li, M. M., & Tu, C. C. (2024). Developing a Project-Based Learning Course Model Combined with the Think–Pair–Share Strategy to Enhance Creative Thinking Skills in Education Students. Education Sciences, 14(3). https://doi.org/10.3390/educsci14030233
  • Lofha, P. H., & Rondli, W. S. (2025). Analisis Model Pembelajaran Think Pair Share (TPS) Terhadap Keterampilan Berfikir Krtitis Pada Pembelajaran PPKN Siswa Sekolah. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 11(2), 197.
  • Marlina, Hajidin, & Ikhsan, M. (2014). Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Pair-Share ( TPS ) untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi dan Disposisi Matematis Siswa di SMA Negeri 1 Bireuen. Jurnal Didaktik Matematika, 1(1), 92.
  • Marsela, Azaini, S. N., Yuliyati, S., Firmansyah, R., & Rizki, A. (2024). Peningkatan Kualitas Pembelajaran Berpikir Kritis melalui Model Think Pair Share ( TPS ) dalam Perspektif Pendidikan Islam di Sekolah Dasar. Jurnal Al –Mau’izhoh, 6(1), 13.
  • Midya Yuli Amreta, & Nurul Mahruzah Yulia. (2022). Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Tps (Think Pair Share) Dalam Pembelajaran Matematika Kelas Iv Mi. Jurnal Riset Rumpun Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam, 1(1), 71–81. https://doi.org/10.55606/jurrimipa.v1i1.272
  • Muharamsyah, D., Hardhienata, S., & Entang, M. (2016). Penerapan Model Student Teams Achievement Divisions (STAD) dan Think Pair Square (TPS) Untuk Meningkatkan Ketrampilan Berbicara dan Menulis Bahasa Arab Pada Siswa Kelas X SMA Terpadu Al-Ma’shum Mardiyah Cianjur. Jurnal Manajemen Pendidikan, 4(1), 27–37. https://doi.org/10.33751/jmp.v4i1.416
  • Nurhidayah S. (2022). Efektifitas metode pembelajaran kooperatif model think pair share (tps) terhadap kemampuan menulis siswa pada pembelajaran bahasa arab di sma negeri 10 kota makassar. Jurnal Sarjana Ilmu Budaya, 3(2), 10–27. https://medium.com/@arifwicaksanaa/pengertian-use-case-a7e576e1b6bf
  • Purwanti, C., Sutama, I. M., Dewantara, P. M., & Wirahyuni, K. (2024). Penerapan Metode Pembelajaran TPS ( Think , Pair , Share ) untuk Menstimulus Keterampilan Menulis Mahasiswa. Journal of Education Research, 5(4), 1.
  • Rahmadhani, S. P., Maharani, S., Ardiansyah, L., & Ferryka, P. Z. (2024). Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Learning Untuk Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran ( JTPP ). 02(01), 39–42.
  • Shofiyani, A. (2024). Model Pembelajaran Think Pair Share dalam Meningkatkan Kemampuan Berbicara Bahasa Arab di Perguruan Tinggi. Aphorisme: Journal of Arabic Language, Literature, and Education, 5(2), 144. https://doi.org/10.37680/aphorisme.v4i2.6568
  • Simaremare, T. P., Taufika, R., & Sumanto, H. (2020). Peningkatan Kreativitas Mahasiswa dengan Menggunakan Model Think Pair Share (TPS) pada Mata Kuliah Kewarganegaraan. Jurnal Basicedu, 5(5), 3(2), 524–532. https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971
  • Sriyani, A. (2023). Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Dalam Mengembangkan Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Di Smpn 11 Bogor. Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta.
  • Suarman. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Think Pair Share pada Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Otomotif untuk Meningkatkan Kreativitas Belajar dan Hasil Belajar Siswa Kelas X TKRO 1 SMK Negeri 1 Bireuen. Jurnal Serambi PTK, 3(1).
  • Tampubolon, V. (2021). Efforts To Increase Students’ Creativity Through The Tps (Think Pair Share) Cooperative Learning Model On The Phytagoras Theorem Principles In Class VIII SMP Negeri 2 Sipahutar. Al’Adzkiya International of Education and Sosial (AIoES) Journal, 2(2), 224–232. https://doi.org/10.55311/aioes.v2i2.124
  • Tendrita, M., Mahanal, S., & Zubaidah, S. (2016). Pemberdayaan Keterampilan Berpikir Kreatif melalui Model Remap Think Pair Share The Empowerment of Creative Thinking Skills through Remap Think Pair Share. Proceeding Biology Education Conference, 13(1), 288.
  • Trianto Ibnu Badar Al-Tabany. (2017). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif, Progresif, dan Konstektual: Konsep, Landasan dan Implementasinya pada Kurikulum 2013 (Kurikulum Tematik Integratif/ KTI). Kencana.
  • Utami, W. C., & Rusdarti, R. (2021). Effectiveness of Think-Pair-Share Learning Model on Students. Creativity and Critical Thinking Ability. Economic Education Analysis Journal, 10(2), 268–284. https://doi.org/10.15294/eeaj.v10i2.
  • Wahyuningrum, P. M. E., Ikhlas, A., Yuliah, Y., Riskiawati, N. S., Vanchapo, A. R., & Rusdi, M. (2023). Pengaruh Model Pembeljaran Think Pair Share (TPS) Terhadap Keterampilan Berpikir Kretif Mahasiswa Pada Mata Kuliah Pendekatan Pembelajaran. Journal on Education, 6(1), 2083–2093. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.3201

How to Cite

Click to copy Permata Sari, I., , E., & Amrullah, M. (2025). Literature Review Model Pembelajaran Think Pair Share Untuk Meningkatkan Kreativitas Belajar Bahasa Arab. An Naba, 8(2), 294-308. https://doi.org/10.51614/59dc9b58

APA Style (7th ed.)

Citation Formats

Indah Permata Sari, Erlina, Muhammad Afif Amrullah. 2025. Literature Review Model Pembelajaran Think Pair Share Untuk Meningkatkan Kreativitas Belajar Bahasa Arab. An Naba. 8, 2 (2025), 294-308. DOI:https://doi.org/10.51614/59dc9b58
Permata Sari, I.; , E.; Amrullah, M. Literature Review Model Pembelajaran Think Pair Share Untuk Meningkatkan Kreativitas Belajar Bahasa Arab. An Naba 2025, 8, 294-308.
Permata Sari, I., , E., & Amrullah, M. (2025). Literature Review Model Pembelajaran Think Pair Share Untuk Meningkatkan Kreativitas Belajar Bahasa Arab. An Naba, 8(2), 294-308. https://doi.org/10.51614/59dc9b58
PERMATA SARI, I.; , E.; AMRULLAH, M. Literature Review Model Pembelajaran Think Pair Share Untuk Meningkatkan Kreativitas Belajar Bahasa Arab. An Naba, [S. l.], v. 8, n. 2, p. 294-308, 2025. Disponível em: https://doi.org/10.51614/59dc9b58.
Permata Sari, Indah, and , Erlina, and Amrullah, Muhammad Afif . "Literature Review Model Pembelajaran Think Pair Share Untuk Meningkatkan Kreativitas Belajar Bahasa Arab." An Naba 8, no. 2 (2025): 294-308. https://doi.org/10.51614/59dc9b58.
Permata Sari, I., , E., Amrullah, M. (2025) 'Literature Review Model Pembelajaran Think Pair Share Untuk Meningkatkan Kreativitas Belajar Bahasa Arab', An Naba, 8(2), pp. 294-308. Available at: https://doi.org/10.51614/59dc9b58.
I. Permata Sari, E. , M. Amrullah, "Literature Review Model Pembelajaran Think Pair Share Untuk Meningkatkan Kreativitas Belajar Bahasa Arab," An Naba, vol. 8, no. 2, pp. 294-308, 2025, doi: https://doi.org/10.51614/59dc9b58.
Permata Sari, Indah, , Erlina, Amrullah, Muhammad Afif . "Literature Review Model Pembelajaran Think Pair Share Untuk Meningkatkan Kreativitas Belajar Bahasa Arab." An Naba, vol. 8, no. 2, 2025, pp. 294-308.
Permata Sari, Indah, and , Erlina, and Amrullah, Muhammad Afif . "Literature Review Model Pembelajaran Think Pair Share Untuk Meningkatkan Kreativitas Belajar Bahasa Arab." An Naba 8, no. 2 (2025): 294-308. https://doi.org/10.51614/59dc9b58.
Permata Sari I, E, Amrullah M. Literature Review Model Pembelajaran Think Pair Share Untuk Meningkatkan Kreativitas Belajar Bahasa Arab. An Naba. 2025;8(2):294-308. doi: 10.51614/59dc9b58
Permata Sari I, E, Amrullah M. Literature Review Model Pembelajaran Think Pair Share Untuk Meningkatkan Kreativitas Belajar Bahasa Arab. An Naba. 2025;8(2):294-308. doi:10.51614/59dc9b58
@article{journal_article, title={Literature Review Model Pembelajaran Think Pair Share Untuk Meningkatkan Kreativitas Belajar Bahasa Arab}, author={Indah Permata Sari and Erlina and Muhammad Afif Amrullah}, journal={An Naba}, volume={8}, number={2}, year={2025}, pages={294-308}, doi={10.51614/59dc9b58}, url={https://doi.org/10.51614/59dc9b58} }