Analisis Faktor Kesulitan Dalam Memahami Kaidah Bahasa Arab Siswa Kelas VI B SDIKT Robbi Rodhiya
Abstract
This research is motivated by students' difficulties in understanding Arabic rules both from internal and external factors. The purpose of this research is to find out the students' abilities and their difficulties in understanding Arabic rules, especially in fi'il material in terms of time and era. This subject was a class VI B student at SDIKT Robbi Rodhiya with a total of 29 students and 16 students who were the source of data in this study who still had difficulty understanding the material. Data collection techniques for this study used observation, interviews, documentation and test questions. While the data analysis technique uses data reduction, data presentation and drawing conclusions
Analisis Faktor Kesulitan Dalam Memahami Kaidah Bahasa Arab Siswa Kelas VI B SDIKT Robbi Rodhiya
Abstract
This research is motivated by students' difficulties in understanding Arabic rules both from internal and external factors. The purpose of this research is to find out the students' abilities and their difficulties in understanding Arabic rules, especially in fi'il material in terms of time and era. This subject was a class VI B student at SDIKT Robbi Rodhiya with a total of 29 students and 16 students who were the source of data in this study who still had difficulty understanding the material. Data collection techniques for this study used observation, interviews, documentation and test questions. While the data analysis technique uses data reduction, data presentation and drawing conclusions
Teks lengkap tersedia melalui galley PDF apabila diterbitkan oleh jurnal.
References
- Achoita Ana. (2018). Bahasa Arab dan Metode Pengajarannya. Jurnal Penelitian dan Pemikiran Islam, (12), 19-32.
- Ahmadi dan Aulia. (2020). Metodologi pembelajaran bahasa Arab Konvensional Hingga Era Digital. Yogyakarta: Ruas Media.
- Fahrurozi, Aziz. (2014). Pembelajaran Bahasa Arab: Problematika dan Solusinya. Jurnal arabiyat pendidikan bahasa Arab dan kebahasaaraban , (1), 162-174.
- Fauzan Moh. (2019). Teori dan Penerapan Pengembangan Bahan Ajar Sintaksis Bahasa Arab Berdasarkan Metode Induktif. Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab, (5).
- Fauzan, Abu Ahmad. (2017). Qoidah-Qoidah Ilmu Nahwu dan Ilmu Shorof. Medan: Sanmedia.
- Gunawan. (2021). Masalah Yang Dihadapi Pelajar Bahasa InggriscDidalam Memahami Pelajaran Bahasa Inggris. Jurnal bahasa dan budaya, (8), 34.
- Kusuma, Alam Budi. (2018). Pendekatan dan Metodologi Pengajaran Bahasa Arab. Jurnal Komunikasi dan Pendidikan Islam, (1).
- Nurhuda Abid. (2022). Analisis kesulitan belajar bahasa Arab pada santri Nurul Huda Kartasura. Al-Fusha: Arabic Language Education Journal, (4), 26.
- Rofiqi dan Zaiful. (2020). Diagnosis Kesulitan Belajar Pada Siswa. Pamekasan: Literasi Nusantara.
- Razin Abu dan Ummu Razin. (2017). Ilmu shorof untuk pemula. Jakarta: Maktabah Bisa.
- Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
- Thohir Muhammad, dkk. (ed). (2020). Metode Pembelajaran Bahasa Arab Sebagai Bahasa Asing. Sidoarjo: Kanzum Books.
- Zuhriyah Rani. (2014). Pembelajaran Tata Bahasa Arab Menurut Akhmad Munawari. Skripsi Pada PBA STAIN Purwokerto.
- Zulifan Muhammad. (2018). Bahasa Arab Untuk Semua Metode Praktis Memahami Bahasa Arab dan Al-Qur’an. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.
References
- Achoita Ana. (2018). Bahasa Arab dan Metode Pengajarannya. Jurnal Penelitian dan Pemikiran Islam, (12), 19-32.
- Ahmadi dan Aulia. (2020). Metodologi pembelajaran bahasa Arab Konvensional Hingga Era Digital. Yogyakarta: Ruas Media.
- Fahrurozi, Aziz. (2014). Pembelajaran Bahasa Arab: Problematika dan Solusinya. Jurnal arabiyat pendidikan bahasa Arab dan kebahasaaraban , (1), 162-174.
- Fauzan Moh. (2019). Teori dan Penerapan Pengembangan Bahan Ajar Sintaksis Bahasa Arab Berdasarkan Metode Induktif. Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab, (5).
- Fauzan, Abu Ahmad. (2017). Qoidah-Qoidah Ilmu Nahwu dan Ilmu Shorof. Medan: Sanmedia.
- Gunawan. (2021). Masalah Yang Dihadapi Pelajar Bahasa InggriscDidalam Memahami Pelajaran Bahasa Inggris. Jurnal bahasa dan budaya, (8), 34.
- Kusuma, Alam Budi. (2018). Pendekatan dan Metodologi Pengajaran Bahasa Arab. Jurnal Komunikasi dan Pendidikan Islam, (1).
- Nurhuda Abid. (2022). Analisis kesulitan belajar bahasa Arab pada santri Nurul Huda Kartasura. Al-Fusha: Arabic Language Education Journal, (4), 26.
- Rofiqi dan Zaiful. (2020). Diagnosis Kesulitan Belajar Pada Siswa. Pamekasan: Literasi Nusantara.
- Razin Abu dan Ummu Razin. (2017). Ilmu shorof untuk pemula. Jakarta: Maktabah Bisa.
- Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
- Thohir Muhammad, dkk. (ed). (2020). Metode Pembelajaran Bahasa Arab Sebagai Bahasa Asing. Sidoarjo: Kanzum Books.
- Zuhriyah Rani. (2014). Pembelajaran Tata Bahasa Arab Menurut Akhmad Munawari. Skripsi Pada PBA STAIN Purwokerto.
- Zulifan Muhammad. (2018). Bahasa Arab Untuk Semua Metode Praktis Memahami Bahasa Arab dan Al-Qur’an. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.
Author Contributions (CRediT Taxonomy)
Contributor roles recognized in accordance with the NISO Z39.104 international standard.
Data Availability Statement
The research data supporting the findings of this study are available from the corresponding author upon reasonable request or deposited in institutional repositories.
Publication Ethics & Conflict of Interest
The authors declare that they have no known competing financial interests or personal relationships that could have appeared to influence the work reported in this paper. This journal adheres to the COPE (Committee on Publication Ethics) Code of Conduct.
Copyright & Licensing
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0).
