Memuat jurnal…
Perbedaan mazhab dalam fiqih Islam seringkali menjadi sumber kesalahpahaman dan sikap eksklusif di tengah masyarakat, termasuk di lingkungan pendidikan. Artikel Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk menanamkan nilai toleransi terhadap perbedaan mazhab fiqih melalui Program Parenting Islami bagi wali murid SD IT Al Banna. Metode yang digunakan meliputi pendekatan edukatif-partisipatif dalam bentuk seminar dan workshop interaktif yang memadukan penyampaian materi, diskusi, studi kasus, serta refleksi pribadi. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman wali murid terhadap prinsip ikhtilāf dan nilai moderasi dalam Islam, yang tercermin dalam perubahan sikap lebih terbuka dan inklusif. Wali murid juga berkomitmen menerapkan nilai toleransi dalam lingkungan keluarga melalui dokumen komitmen keluarga toleran. Program ini memberikan kontribusi nyata dalam membentuk budaya pendidikan yang ramah perbedaan dan berlandaskan ukhuwah Islamiyah. Rekomendasi lanjutan berupa penyusunan modul Parenting Islami dan pengembangan forum rutin diharapkan dapat memperluas dan melestarikan dampak program secara berkelanjutan.
Perbedaan mazhab dalam fiqih Islam seringkali menjadi sumber kesalahpahaman dan sikap eksklusif di tengah masyarakat, termasuk di lingkungan pendidikan. Artikel Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk menanamkan nilai toleransi terhadap perbedaan mazhab fiqih melalui Program Parenting Islami bagi wali murid SD IT Al Banna. Metode yang digunakan meliputi pendekatan edukatif-partisipatif dalam bentuk seminar dan workshop interaktif yang memadukan penyampaian materi, diskusi, studi kasus, serta refleksi pribadi. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman wali murid terhadap prinsip ikhtilāf dan nilai moderasi dalam Islam, yang tercermin dalam perubahan sikap lebih terbuka dan inklusif. Wali murid juga berkomitmen menerapkan nilai toleransi dalam lingkungan keluarga melalui dokumen komitmen keluarga toleran. Program ini memberikan kontribusi nyata dalam membentuk budaya pendidikan yang ramah perbedaan dan berlandaskan ukhuwah Islamiyah. Rekomendasi lanjutan berupa penyusunan modul Parenting Islami dan pengembangan forum rutin diharapkan dapat memperluas dan melestarikan dampak program secara berkelanjutan.
Teks lengkap tersedia melalui galley PDF apabila diterbitkan oleh jurnal.
Contributor roles recognized in accordance with the NISO Z39.104 international standard.
The research data supporting the findings of this study are available from the corresponding author upon reasonable request or deposited in institutional repositories.
The authors declare that they have no known competing financial interests or personal relationships that could have appeared to influence the work reported in this paper. This journal adheres to the COPE (Committee on Publication Ethics) Code of Conduct.
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0).
