Penggunaan ModelPembelajaran Berbasis Proyek terhadap Penguasaan Mufradat Siswa Negeri 1 Sungai Penuh

Nur Atika Rima  Ulinnuha; Muhammad Fadhil  Husein

doi:10.51614/sk3t2z33

Authors

Nur Atika Rima Ulinnuha Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga
Muhammad Fadhil Husein Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga

DOI:

https://doi.org/10.51614/sk3t2z33

Keywords:

Model, PjBL, Mufradat

Abstract

Thisdstudydaims to examineMthe effectivenessdof the ProjectMBased Learning (PjBL) modeldon the vocabularyd (mufradat) masterydof 10th-gradedstudents at MA Negerid1 Sungai Penuh. dVocabulary masterydis a crucial elementdin learning the Arabicdlanguage, asdvocabularydforms thedbasis of effectivedcommunication and deepdunderstanding of texts. Thisdresearch usesdan experimentaldmethod by comparing twodclasses: andexperimental classdusingdthe PjBL model and a control class usingdconventional methods. The results show that students in the experimental class demonstratedda significant improvementdin vocabularydmastery compared to students in the control class. Thedstudy concludes thatdthe applicationdof the PjBLdmodel isdeffective indenhancing studentsdArabic vocabulary mastery

References

Akbar, J. S., P, D., V, N., S, L., R, S., W, S., S, M., V, S., L, L., & W, N. (2023). Model & Metode Pembelajaran Inovatif (Issue December).

Akbar, J.saddam, Ariani, aM., Zulhawati, aHaryani, aZani, B. N., Husnita, aL., Firmansyah, aM. B., aSa’dianoor, Karuru, P., & Hamsiah, A. (2023). oPenerapan MediaoPembelajaran EraoDigital (IssueoJune).

Ali Mufti. (2022). Project-BasedoLearning ountukoMeningkatkan Kemampuan BerpikiroTingkatoTinggiopadaoMata PelajaranoBahasa Arab. Al-Ma‘Rifah, 19(1), o13–22. https://doi.org/10.21009/almakrifah.19.01.02

Anggara, oS. A. (2018). PenerapanoModel ProjectoBased LearningoUntuk MeningkatkanoKemampuan MenulisoSiswa. Arabi : Journal of Arabic Studies, 2(2), o186. https://doi.org/10.24865/ajas.v2i2.57

Anwar, oA. (2022). Inovasi Kurikulum. 19(2), 237–250.

Artika, oL. Y., Uyun, M., & Isnaini, oM. (2023). KeterampilanoBerpikiroKreatif Melalui ProjectoBased Learning. oRAUDHAH ProudoTo Be Professionals Journal TarbiyahoIslamiyah, 8(1), 299–311. o

AtepoSujanaPased, W. S. (2020). MODEL-MODELoPEMBELAJARAN INOVATIF. RajagrafindooPersada.

Azizah, H. N. (2020). PeningkatandPenguasaanoKosakata BahasaoArab Melalui PenggunaanoMedia WordoWall. Alsuniyat, 1(1), 1–16. https://doi.org/10.17509/alsuniyat.v1i1.24212o

Barokah, A., oLatifah, D. oH., Dewi, M. oP., Safitri, N. A., oGuru, P., oDasar, S., Pelita, U., Selatan, C., & Pendahuluan, A. (2024). oStudi Literaturopengaruh Penggunaanomedia Pembelajaranosekolah DASAR. 09, 5411–5416.

Burhanuddin, &oRamdani, S. (2024). oTantangan DanoProspekdStudi BahasaoArab DalamoPengembanganoDakwahoIslam di Indonesia. d1(3), 180–190. o

Darmuki, A., &oAlfin Hidayati, N. (2023). ModeloProject BasedoLearning untuk MeningkatkanoKeterampilanoBerpikir TingkatoTinggi. dJurnal EducationoFKIP UNMA, 9(1), o15–22. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i1.3064o

Deni Darmawan. o(2016). Metode Penelitian Kuantitatif. PT Remaja Rosdakarya.

e-ISSN: 2808-4721. (2024). 4(3), 345–370.

Faslia,dF., Aswat, oH., o&dAminu, N. (2023). oPelibatanoModel ProjekoBased Learning padaoPembelajaranoIlmi Pengetahuan Sosialo (IPS) Menuju PelajaroPancasila padaoJenjang SekolahoDasar. dJurnal Basicedu, 7(6), 3895–3904. o https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i6.6623o

Feng Y, W. S. (2020). oLEARNING VOCABULARYoTHROUGH READING, oLISTENING, AND VIEWING: oWHICH MODEdOF INPUToIS MOST EFFECTIVE. https://doi.org/10.1017/S0272263119000494o

Hasnah, Y. (2019). BahasaoArab StandardAntara ’Ᾱmmiyyah DanoFushᾱ. Al Fathin, 2, 79–94. o

Kamaruddin, oI., Sari, M. N., Naapia, J., Papia, T., &oUsman, P. M. (2024). oImplementasi Metode Pembelajaran BerbasisoProyek dalamoPendidikan Tinggi untuk Memfasilitasi PemecahanoMasalah Multidisiplin. 06(04), 19620–19630.

Kamaruddin, dI., Suarni, oE., Rambe, dS., Sakti, B. P., oRachman, oR. S., & Kurniadi, P. (2023). oPenerapan model pembelajaran berbasis proyek dalamopendidikan: tinjauan literatur. JurnaloReviewoPendidikan Dan Pengajaran, 6, 2742–2747. http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jrpp

Leli Halimah dan IisoMarwati. (2022). Project Based Learning untuk Pembelajaran Abad 21o (Rachmi (Ed.)). PT. Refika Aditama.

Markula, A., &oAksela, M. (2022). The keyocharacteristicsoof project-based learning: how teachersoimplementoprojects in K-12 science education.oDisciplinary and InterdisciplinaryoScienceoEducation Research, 4(1). https://doi.org/10.1186/s43031-021-00042-x

MiladiaoNur Khasanah, oL. (2024). El Robiho: El Robih : Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 1(1), 1–15.

Munib, A. (2017). oPenilaian PembelajaranoBahasa Arab. In FakultasoIlmu Tarbiyah dan KeguruanoUIN Sunan Kalijaga Yogyakarta (Issue May).

Nasir, A. (2019). PenerapanoStrategioPembelajaran Aktifodalam Mengajar KeterampilanoBahasa Asing Siswa. JournaloPeqguruang: Conference Series, 1(2), 175–179.

Sugiyono.o(2015). MetodeoPenelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). oAlfabeta.

Syauri, S. (2022). oInovasi DalamoPendidikan. oIn OSF Preprints (Issue March). https://doi.org/10.31219/osf.io/s8zwt

Wicaksono,oA.,o& Subhan,oR. A. (2015). oBuku TeorioPembelajaranoBahasa 2015 (Issue December 2020). o

Yusri, A. Z. dan D. (2020). oInovasi Pembelajaran. oJurnal Ilmu Pendidikan,o7(2), 809–820.

Zubaidah, S. o(2020). oKeterampilanoAbad Ke-21: Keterampilan yang Diajarkan Melalui Pembelajaran. Online. 2, 1–17.

Zubaidillah, M. H. (2023).oPentingnyaoPendidikanoBahasa Arab danoPemahaman Al-Quran dalamoPentingnya Pendidikan Bahasa Arab dan Pemahaman Al-Quran dalamoPengembangan Anak-anakoMuslim : Tinjauan Multi-Dimensi.oMulti-Dimensi, PengembanganoAnak-Anak MuslimoTinjauan, 10(October), 2.