Aktualisasi Nilai-Nilai Moderasi Beragama di SMP Qur'an Darul Fattah Bandar Lampung
Abstract
Aktualisasi Nilai-Nilai Moderasi Beragama di sekolah (Penelitian di SMP Qur’an Darul Fattah Bandar Lampung) yang berbasis al-qur’an sangatlah diperlukan. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi transformasi nilai-nilai Moderasi Beragama pada siswa di sekolah. Metode dalam penelitian ini adalah Multiple Case Design- Holistic, jenis penelitian multi situs dan menggunakan pendekatan studi fenomenologi. Data diperoleh melalui observasi dan wawancara dengan satu orang kepala sekolah dan satu wakil kesiswaan, serta analisis secara mendalam terhadap 21 artikel ilmiah bereputasi internasional dari beberapa Negara. Hasil Temuan penelitian pada ini adalah adanya transformasi nilai-nilai keagamaan untuk membina moderasi beragama melalui kegiatan masa orientasi siswa baru, pembelajaran, kegiatan ekstrakurikuler. Implikasi dari penelitian ini adalah Aktualisasi nilai moderasi beragama Islam moderat dalam pembinaan atau penguatan moderasi beragama sebagai upaya membentuk siswa moderat secara konseptual dan secara empirik telah teruji.
Aktualisasi Nilai-Nilai Moderasi Beragama di SMP Qur'an Darul Fattah Bandar Lampung
Abstract
Aktualisasi Nilai-Nilai Moderasi Beragama di sekolah (Penelitian di SMP Qur’an Darul Fattah Bandar Lampung) yang berbasis al-qur’an sangatlah diperlukan. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi transformasi nilai-nilai Moderasi Beragama pada siswa di sekolah. Metode dalam penelitian ini adalah Multiple Case Design- Holistic, jenis penelitian multi situs dan menggunakan pendekatan studi fenomenologi. Data diperoleh melalui observasi dan wawancara dengan satu orang kepala sekolah dan satu wakil kesiswaan, serta analisis secara mendalam terhadap 21 artikel ilmiah bereputasi internasional dari beberapa Negara. Hasil Temuan penelitian pada ini adalah adanya transformasi nilai-nilai keagamaan untuk membina moderasi beragama melalui kegiatan masa orientasi siswa baru, pembelajaran, kegiatan ekstrakurikuler. Implikasi dari penelitian ini adalah Aktualisasi nilai moderasi beragama Islam moderat dalam pembinaan atau penguatan moderasi beragama sebagai upaya membentuk siswa moderat secara konseptual dan secara empirik telah teruji.
Teks lengkap tersedia melalui galley PDF apabila diterbitkan oleh jurnal.
Author Contributions (CRediT Taxonomy)
Contributor roles recognized in accordance with the NISO Z39.104 international standard.
Data Availability Statement
The research data supporting the findings of this study are available from the corresponding author upon reasonable request or deposited in institutional repositories.
Publication Ethics & Conflict of Interest
The authors declare that they have no known competing financial interests or personal relationships that could have appeared to influence the work reported in this paper. This journal adheres to the COPE (Committee on Publication Ethics) Code of Conduct.
Copyright & Licensing
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0).
