Analisis Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Pada Siswa Kelas IV A SDIKT Robbi Rodhiya

الملخص

Penelitian ini beranjak dari penerapan metode make a match dalam proses pembelajaran yang didasari oleh rendahnya hasil belajar bahasa Arab siswa. Hal tersebut disebabkan oleh minimnya keaktifan siswa dalam belajar bahasa Arab, penggunaan metode yang kurang efektif sehingga siswa masih kesulitan dan merasa jenuh dalam pelajaran bahasa Arab. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis penggunaan model pembelajaran make a match dalam meningkatkan hasil belajar bahasa Arab siswa, subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV-A SDIKT Robbi Rodhiya Bandar Lampung yang berjumlah 30 siswa dan dilaksanakan dalam 3 siklus. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan maka diperoleh kesimpulan bahwa terjadinya peningkatan hasil belajar bahasa Arab siswa pada setiap siklusnya. Pada siklus 1 memperoleh nilai rata-rata 67 dengan persentase kenaikan 26,67%, pada siklus 2 menjadi 71,5 dengan persentase kenaikan 70% dan siklus 3 meningkat kembali menjadi 75,30 dengan persentase kenaikan 80%. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa menggunakan model pembelajaran make a match  dapat meningkatkan hasil belajar bahasa Arab siswa kelas IV-A SDIKT Robbi Rodhiya.