Motivasi Belajar Bahasa Arab Siswa Kelas III Ikhwan SDIT Ar-Ra’uf Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2021/2022
Abstract
This research was carried out against a background of low interest in learning and lack of motivation in learning Arabic in third grade ikhwan students at SDIT Ar-Ra'uf Bandar Lampung which is characterized by being easily bored in learning and there are still many students whose Arabic learning outcomes are incomplete. The aims of this study were (1) to find out how the third grade students' motivation at SDIT Ar-Ra'uf Bandar Lampung students learn Arabic, (2) to find out the factors that influence learning motivation. The type of research used in this research is qualitative descriptive. The subjects of this study were the third grade students of SDIT Ar-Ra'uf Bandar Lampung, which consisted of 26 male students. The results of this study indicate that (1) the learning motivation of class III students at SDIT Ar-Ra'uf with the result that 63% of students are motivated and 37% of students are not yet motivated so that it can affect students' Arabic learning outcomes, (2) learning motivation can be influenced by 2 factors namely, internal and external factors.
Downloads
References
Al-Qur’an. 2015. Departemen Agama RI. Bandung: CV Darus Sunnah.
Ahmadi, Abu. 2002. Psikologi Sosial. Jakarta: Rineka Cipta.
Bahruddin, Uril. 2016. Bisa Bahasa Arab Bukan Hanya Mimpi. Jakarta: Tartil Institute.
Broto, Henricus Dimas Frandi Cahyo. 2017. “Stres Pada Mahasiswa Penulis Skripsi (Studi Kasus pada Salah Satu Mahasiswa Program Studi Bimbingan dan Konseling Universitas Sanata Dharma).” blob:https://4f01b24f-49a2-4469-93db-5d0439c8a964. Diakses tanggal 6 Maret 2022.
Dhiauddin. 2015. “Motivasi Belajar Bahasa Arab Anak Petani (Studi Kasus Anak Petani Kecamatan Sawang Kabupaten Aceh Utara Provinsi Aceh)”.
Hamdu, Ghullam dan Lisa Agustina. 2011. “Pengaruh Lingkungan Belajar dan Motivasi Belajar TerhadapPrestasi Belajar Siswa (Studi Kasus Pada Siswa Kelas XI Telkom Bandung).” Diakses tanggal 6 Maret 2022.
Hermawan, Hendy. 2007. Teori Belajar Dan Motivasi. Bandung: CV Citra Praya
Hendra, Faisal, Humairoh dan Arina Faiqoh. 2018. “Motivasi Mahasiswa Dalam Belajar Bahasa Arab Antara Harapan Dan Tantangan (Studi Kasus Mahasiswa Prodi Sastra Arab, Universitas Al Azhar Indonesia)”. Diakses tanggal 6 Maret 2022.
Mukrima, Syifa S. 2014. 53 Metode Belajar Dan Pembelajaran. Bandung: Hak Cipta.
Uno, Hamzah B. 2019. Teori Motivasi & pengukurannya. Jakarta: Bumi Aksara.
Purwanto, Ngalim. 2017. Psikologi Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Rasto, dan Rike Andriani. 2019. “Motivasi Belajar Sebagai Determinan Hasil BelajarSiswa.” https://ejournal.upi.edu/index.php/jpmanper/article/download/14958/8522. Diakses tanggal 19 Maret 2022.
Rahman, Nur Fuadi. 2018. “Motivasi Belajar Bahasa Arab (Studi Kasus Mahasiswa PBA IAIN Palangka raya 2017/2018).” http://www.ejournal.radenintan.ac.id/index.php/albayan/article/download/ 2593/1890. Diakses tanggal 5 Maret 2022.
Santrock, Jhon. W. 2007. Perkembangan Anak. Jakarta. Erlangga.
Sugiyono. 2020. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan RnD. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D). Bandung: Alfabeta.
Suherman, A. 2019. “Motivasi Belajar Anak Jalanan (Studi Kasus Pada Anak Jalanan Yang Bersekolah Di SD Mawar 2 Banjarmasin.” http://eprints.ulm.ac.id/5126/1/6.pdf. Diakses tanggal 19 Maret 2022.
Sentosa, Rochmat Budi. 2017. “Motivasi Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris: Studi Kasus Pada Mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris IAIN Surakarta.”
Sanjaya, Wina. 2013. Strategi Pembelajaran. Jakarta: Kencana.
Syabani, MZ & Anwar,K. 2020. Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Berbasis Online Lerning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Nahwu. 3(2)
Syahruddin. 2018. “Motivasi BelajarAnak Jalanan (Studi Kasus Pada Anak Jalanan Yang Bersekolah Di SD Mawar 2 Banjarmasin).” Diakses tanggal 6 Maret 2022.
