Al Mitsali : Jurnal Penelitian dan Pendidikan Bahasa Arab

ABSTRACT The development of information and communication technology today is quite rapid and massive. Various media as well as applications as promoters of all aspects of life have emerged. This development is also happening in the aspect of education. In education, technological advances are crucial to supporting the teaching process so that teaching activities do not become monotonous and boring for students. One of the popular media for implementing linguistic audio methods is the use of podcasts. Podcasts have become one of the alternative media that can be used as a medium to enhance the ability to interpret. The aim of this research is to find out how the process of using podcasts in learning Arabic language (Maharat Al istima’) and the obstacles encountered in the implementation of learning in students of STIT Darul Fattah Bandar Lampung. The method used in this research is qualitative descriptive. The results of the research show that the use of podcasts on the learning of Arabic students of STIT Darul Fattah Bandar Lampung is quite effective in particular in improving the ability to make sense (maharat al istima’). The obstacles faced in the application of media podcasts to students of STIT Darul Fattah Bandar Lampung are the limitations of access to technology, the differences in abilities of each student and the limitation of time. Keywords: Podcast, Hearing Skills ABSTRAK Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi saat ini cukup cepat dan masif. Berbagai media maupun aplikasi sebagai penunjang semua aspek kehidupan pun bermunculan. Perkembangan ini terjadi pula pada aspek pendidikan. Dalam pendidikan, kemajuan teknologi sangat penting untuk menunjang proses perkuliahan sehingga kegiatan perkuliahan tidak menjadi monoton dan membosanakan bagi mahasiswa. Salah satu media yang populer untuk menerapkan metode audio lingual adalah penggunaan podcast. Podcast menjadi salah satu media alternatif yang dapat dimanfaatkan sebagai media untuk meningkatkan keterampilan menyimak. Tujuan dari pelaksanaan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana proses penggunaan podcast dalam pembelajaran Bahasa Arab (Maharat Al istima’) dan kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan pembelajaran pada mahasiswa STIT Darul Fattah Bandar Lampung. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan podcast pada pembelajaran bahasa arab mahasiswa STIT Darul Fattah Bandar Lampung cukup efektif khususnya dalam meningkatkan keterampilan menyimak (maharat al istima’). Kendala yang dihadapi dalam penerapan media Podcast pada mahasiswa STIT Darul Fattah Bandar Lampung adalah keterbatasan akses teknologi, perbedaan kemampuan setiap mahasiswa dan keterbatasan waktu Kata kunci: Podcast, Keterampilan Menyimak

Di era digital saat ini, penggunaan teknologi dalam pendidikan menjadi semakin penting. Penggunaan aplikasi dalam pembelajaran dapat menunjang suatu proses pembelajaran. Aplikasi Microsoft Power Point adalah salah satu contohnya Berdasarkan pengamatan peneliti, aplikasi Microsoft Power Point memiliki tampilan visual yang menarik dengan penggunaan animasi, transisi slide, audio, dan video yang dapat meningkatkan minat belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penggunaan aplikasi MS Power Point dapat meningkatkan minat siswa dalam belajar bahasa Arab. Metode penelitian dengan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Teknik pengumpulan data adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data melalui pengelompokan data, pembuatan matriks, identifikasi pola temuan, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini adalah Aplikasi Microsoft Power Point terbukti mampu meningkatkan minat mahasiswa. Hasil ini diperoleh dengan membandingkan antara sebelum dan sesudah penggunaan aplikasi dalam proses pembelajaran bahasa Arab. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa aplikasi ini layak digunakan dalam proses pembelajaran sebagai variasi untuk meningkatkan minat siswa dalam belajar bahasa Arab.

Penelitian ini bertujuan agar masyarakat dapat dengan mudah mengetahui tentang terjemahan Isim Tafdhil. Penelitian ini berbentuk tinjauan pustaka, dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian ini menjelaskan kajian ilmu nahwu, yaitu terjemahan isim tafdhil. Metode yang digunakan oleh peneliti untuk mengumpulkan data adalah dengan membaca literatur mengenai penerjemahan isim tafdhil dari berbagai sumber. Jadi di sini dapat disimpulkan bahwa terjemahan berarti: (1) Mempelajari leksikon, struktur tata bahasa, situasi komunikasi dan konteks bahasa sumber. (2) Penerjemahan adalah upaya untuk 'mengganti' teks bahasa sumber dengan teks yang setara dalam bahasa target. (3) Menganalisis teks bahasa sumber untuk menemukan maknanya, dan (4) Mengekspresikan kembali makna yang sama menggunakan leksikon dan struktur tata bahasa yang sesuai dengan bahasa target dan konteks budayanya. Bagi Isim tafdhil sendiri adalah isim musytaq yang berarti "lebih" dengan pola wazan أَفْعَلُ untuk mudzakar dan فُعْلَى untuk muannat. Mufadhal terletak sebelum isim tafdhil sedangkan setelah isim tafdhil disebut mufadhal 'alai